Quan vaig saber el nom de l'assignatura, Alfabetització digital, vaig fer-me una idea sobre quin seria el contingut d'aquesta, com estaria estructurada, com s'organitzaria, quina seria la metodolgia, etc.
Així doncs, pensava que l'objectiu principal, des del punt de vista de l'alumne, seria conèixer programes i pàgines web de caire didàctic per a poder treballar amb nens i nenes d'Educació Infantil. He de dir que no anava mal encaminada perquè en una de les sessions ens van ensenyar a fer ús de les diferents tècniques i eines que ofereix el programa Photoshop, i a reflexionar sobre quins continguts didàctics podriem treballar amb els infants a partir d'aquest programa.
L'assignatura d'Alfabetització digital està dividida en tres parts, cadascuna d'elles està dirigida per un professor diferent i, per tant, els continguts també ho són. En una d'elles, s'està tractant la introducció de les TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació) a les escoles, el paper que aquestes estan jugant i, els avantatges i inconvenients que aquestes generen i generaran en un futur pròxim en relació al paper dels mestres. Considero que aquest tema és molt interessant ja que molts mestres es pregunten si les noves tecnologies acabaran substituint la seva funció com a docents.
Bé, aquesta es la meva reflexió d'avui. Espero poder ampliar els meus coneixements a mesura que l'assignatura vagi avançant!
